1.蝴蝶：蟋蟀：昆虫

A和风：细雨：气候

B梨花：梨子：果树

C餐桌：衣柜：家具

D日食：月晕：星球

2.策略：销售：销量

A表演：技巧：效果

B兵器：战斗：伤亡

C思路：答题：得分

D方法：测量：误差

3.纪录片 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 客观题

A电影;主观题

B国产片;选择题

C动画片;考试题

D译制片;必答题

4.按揭 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 促销

A银行 商场

B抵押 打折

C贷款 降价

D购房 商品

5.提起公诉：宣告判决：收押罪犯

A撰写教案：课堂教学：解答疑问

B手机点餐：外卖送餐：五星好评

C违章行驶：交警处罚：行人受伤

D方案设计：建筑施工：竣工验收

政道教育参考答案：

1.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

蝴蝶和蟋蟀都是昆虫，二者之间为并列关系，与昆虫均为种属关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：和风指速度和缓的风，温和的风，细雨指的是小雨，微雨，和风和细雨均为自然界的现象，二者之间为并列关系，但二者均属于天气的一种，与气候之间不构成种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

B项：梨花和梨子分别为梨树上开的花和结的果，二者之间为并列关系，且都是梨树的组成部分，与果树不构成种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除;

C项：餐桌和衣柜都是家具，二者之间为并列关系，与家具均为种属关系，与题干逻辑关系一致，当选;

D项：日食是一种天文现象，当月球运动到太阳和地球中间，三者正好处于一条直线时，月球会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影落到地球上，出现日食现象，月晕是一种自然界的光学现象，当光透过高空卷层云时，受冰晶折射作用而形成彩色光圈，出现在月亮周围的光圈叫月晕，二者与星球均无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

2.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

运用策略销售，可以提高销量，三者为对应关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：运用技巧表演，可以增强效果，三者为对应关系，但前两词词语顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除;

B项：运用兵器战斗，可以提高伤亡人数，三者为对应关系，但造句时多加了“人数”两个字，同时“销量”为名词，而此时的“伤亡”为形容词，二者词性不同，与题干逻辑关系不一致，排除;

C项：运用思路答题，可以提高得分，三者为对应关系，与题干逻辑关系一致，当选;

D项：运用方法测量，可以减少误差，三者为对应关系，但题干为“提高”，此处为“减少”，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

3.逐一代入选项。

A项：有的纪录片是电影，有的纪录片不是电影，有的电影是纪录片，有的电影不是纪录片，二者为交叉关系。主观题是自由应答型试题，包括论述题、材料分析题等，客观题是固定应答型试题，包括判断题、选择题等，二者为矛盾关系，前后逻辑关系不一致，排除;

B项：有的纪录片是国产片，有的纪录片不是国产片，有的国产片是纪录片，有的国产片不是纪录片，二者为交叉关系。选择题是一种客观题，二者为种属关系，前后逻辑关系不一致，排除;

C项：纪录片是以真实生活为创作素材，以展现真实为本质的电影或电视艺术形式，动画片是在动画的基础上，由制作者赋予艺术内涵与思想内涵，所产生的艺术作品，二者为并列关系。有的考试题是客观题，有的考试题不是客观题，有的客观题是考试题，有的客观题不是考试题，二者为交叉关系，前后逻辑关系不一致，排除;

D项：译制片是指将原版影片的对白或解说翻译成另一种语言后，以该种语言配音混录或叠加字幕后的影片，有的纪录片是译制片，有的纪录片不是译制片，有的译制片是纪录片，有的译制片不是纪录片，二者为交叉关系。有的必答题是客观题，有的必答题不是客观题，有的客观题是必答题，有的客观题不是必答题，二者也为交叉关系，前后逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

4.A项：在银行办理按揭手续，二者为地点对应关系;在商场进行促销活动，二者为地点对应关系，但逻辑顺序相反，前后逻辑关系不一致，排除;

B项：按揭指一种购房或购物的贷款方式，以所购房屋或物品为抵押向银行贷款，然后分期偿还，按揭需要抵押，二者为必要条件对应关系;打折是一种促销方式，二者为种属关系，前后逻辑关系不一致，排除;

C项：按揭指一种购房或购物的贷款方式，以所购房屋或物品为抵押向银行贷款，然后分期偿还，按揭是一种贷款方式，二者为种属关系;降价是一种促销方式，二者为种属关系，前后逻辑关系一致，当选;

D项：按揭指一种购房或购物的贷款方式，以所购房屋或物品为抵押向银行贷款，然后分期偿还，按揭是购房的一种方式，二者为方式目的对应关系;对商品进行促销，商品是进行促销的对象，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

5.第一步：判断题干词语间逻辑关系。

首先“提起公诉”，其次“宣告判决”，最后“收押罪犯”，三者为时间先后顺序的对应关系，且“提起公诉”的主体为检察院，“宣告判决”的主体为法院，“收押罪犯”的主体为监狱或看守所，三者主体不一致。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：首先“撰写教案”，其次“课堂教学”，最后“解答疑问”，三者为时间先后顺序的对应关系，但三者的主体均为老师，与题干逻辑关系不一致，排除;

B项：首先“手机点餐”，其次“外卖送餐”，最后“五星好评”，三者为时间先后顺序的对应关系，但“手机点餐”和“五星好评”的主体均为顾客，与题干逻辑关系不一致，排除;

C项：首先“违章行驶”，其次“行人受伤”，最后“交警处罚”，三者为时间先后顺序的对应关系，但与题干顺序不一致，与题干逻辑关系不一致，排除;

D项：首先“方案设计”，其次“建筑施工”，最后“竣工验收”，三者为时间先后顺序的对应关系，且“方案设计”的主体为建筑设计研究院，“建筑施工”的主体为建设单位，“竣工验收”的主体为监理单位，三者主体不一致，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。